Studieresa till Skåne

I mitten av juni var två stycken av oss bibliotekskonsulenter i Lässatsningen på en studieresa till Skåne. Vi hade bjudit med oss personal från de fyra förskolor som är utvalda att ingå i vårt nystartade arbete med förskolebibliotek, det var både förskolepedagoger och en förskolechef. Det var en rolig, lärorik, inspirerande och intensiv resa där vi tog med oss många nya tankar hem.

Vi åkte tåget ner till Malmö på söndagen. På måndag förmiddag hade vi ett inbokat besök på förskoleförvaltningen i Malmö för att höra mer om deras spännande projekt Läsmagi, där de bygger upp förskolebibliotek runt om i hela Malmö. Redan efter denna första punkt så började det surra i vår grupp, vi hade fått nya tankar och idéer.

Efter besöket på förskoleförvaltningen i Malmö åkte vi vidare till Lund för att besöka förskolan Lönnen och få höra mer om deras arbete med förskolebibliotek. Efter besöket på förskolan gick vi vidare till stadsbiblioteket. Där fick vi se deras barnavdelning och höra mer hur arbetet med förskolebibliotek har sett ut i Lund där arbetet startat på initiativ från folkbiblioteket.

På tisdagen var det tre stycken studiebesök på tre stycken olika förskolebibliotek i Malmö. Det var tre förskolor i olika delar av staden. Först besökte vi Gubbabackens förskola, sedan Korrebäckens förskola och sist Bastionens förskola.

Ett axplock av de idéer som kom fram under resan är:

Ett sagoråd med de lite äldre barnen på förskolan där de får vara med och bestämma. Det ska kännas som ett viktigt möte med block och penna.

Låta böcker på svenska och på andra språk stå integrerade för att arbeta inkluderande. Detta kan också skapa nyfikenhet på likheter och skillnader mellan språk och bokstäver.

Verksamheten ska synas i förskolebiblioteket och förskolebiblioteket ska synas i verksamheten.

Skapa bibliotek även i utemiljön på förskolan med enkla sittmöjligheter, filtar, kuddar och en vagn eller backar fyllda med böcker.

Efter alla dessa studiebesök var vi fullmatade med intryck eller som en av deltagarna sa när tisdagen började gå mot sitt slut – ”nu måste vi åka hem och jobba, jag har så många idéer”. Och i höst ska vi göra just det – jobba med att bygga upp våra förskolebibliotek i Eskilstuna.

Följ oss här på bloggen eller via vår sida på Facebook för att få veta mer om vårt arbete med förskolebibliotek. Nu tar vi först lite sommarledigt och sedan tar vi upp arbetet så snart vi är tillbaka.

IMG_0792
På Lönnens förskola i Lund arbetade man mycket med QR-koder.

IMG_0801
Alfons på Lunds stadsbibliotek.
IMG_0855 Gubbabackens förskolebibliotek
IMG_0839
Ett barn på Gubbabackens förskola önskade sig en hund i biblioteket så nu finns det en hund där som är mycket uppskattad bland barnen.
IMG_0838 Gubbabackens förskolebibliotek

Gubbabackens förskolebibliotek
IMG_0857 Böcker på svenska och böcker på andra språk placeras tillsammans.
IMG_0852
Bokomslag på golvet leder till förskolebiblioteket
IMG_0864
En smal ingång som markerar att nu går vi in i förskolebibioteket på Korrebäckens förskola.
IMG_0868
Korrebäckens förskolebibliotek
IMG_0878 Bastionens förskolebibliotek
IMG_0888
Utebibliotek vid Bastionens förskola syns i nedre högra hörnet.
IMG_0893 Hela gänget från Eskilstuna samlat strax innan hemfärd.

Advertisements

Förskolebibliotek

Nu är vi på gång med en ny satsning inom Eskilstuna kommuns Lässatsning – nämligen förskolebibliotek. I april gick vi ut med en uppmaning till förskolorna i kommunen att anmäla sitt intresse för att vara med i vårt pilotprojekt. Förskolorna fick lämna in en intresseanmälan där det skulle finnas med en motivering till varför vi skulle välja just deras förskola, de skulle också kunna visa upp en bra lokal för biblioteket och kunna ange två kontaktpersoner på förskolan som skulle kunna arbeta med detta. Vi fick in 10 intresseanmälningar och valde ut fyra stycken att samarbeta med. Lässatsningens styrgrupp med bland annat representanter från förskoleförvaltningen var med och valde vilka fyra som skulle få vara med. De fyra utvalda förskolorna är Alvägens förskola, Salvägens förskola, Stenby förskola och Näshulta förskola. Det är tre stycken kommunala förskolor och en fristående. Vi bibliotekskonsulenter som arbetar med förskolebiblioteken har under maj månad varit runt och besökt de olika förskolorna och konstaterat att de är ganska olika. De har olika behov och olika förutsättningar, vilket är bra och spännande eftersom detta är ett pilotprojekt. Vår förhoppning är givetvis att kunna starta upp fler förskolebibliotek i framtiden och då är det bra att det finns lite olika lösningar att titta på. Förutom besöken på förskolorna så har vi också haft vår första nätverksträff och vi har också varit iväg på en studieresa ner till Skåne!

Ni som är intresserade av att följa vårt arbete med förskolebiblioteken kommer hitta information här på vår blogg och på vår sida på Facebook. Ni kan också kontakta oss på vår gemensamma e-post lassatsningen@eskilstuna.se så svarar vi så snart vi kan! Lite senare i veckan lägger vi ut ett inlägg här på bloggen med lite mer bilder från studieresan som vi gjorde nu i juni.

Invigning av Välkomstens klassrumsbibliotek

Astrid Lindgren har sagt många kloka saker om barns läsning, bland annat att barn skapar magi när de läser. Därför behöver barn böcker. Böcker och läsning är oerhört viktiga för ett barns läs- och språkutveckling. Att få ta del av en berättelse, sätta sig in i andra personers tillvaro, bläddra i böcker, kolla på bokstäver, kolla på bilder och så vidare väcker förhoppningsvis en lust till läsningen, och vare sig den sker på hemspråket eller det nya språket är det viktigt att eleverna har tillgång till böcker. Därför är vi väldigt glada över att Välkomstens klassrumsbibliotek nu är på plats och att böckerna fått en självklar del av barnens, lärarnas och föräldrarnas vardag.

Klassrumsbibliotek1

Onsdagen den 3 maj invigdes Välkomstens klassrumsbibliotek. Om du vill veta mer om tankarna bakom klassrumsbiblioteken kan du läsa det inlägg vi skrivit tidigare, det hittar du här.  Just den här dagen hade klassrumsbiblioteken ställts ute i ett allmänt utrymme där barnen och eleverna som går på Välkomsten samlades när det klipptes band, som det sig ju bör under en invigning.

Klassrumsbibliotek2

Vagnarna, som vanligtvis står inne på respektive avdelning, är enkla att rulla omkring. De har en framsida där böckerna kan skyltas ordentligt (och locka till läsning) samt en baksida som rymmer många titlar både på svenska och andra språk.

Klassrumsbibliotek3Klassrumsbibliotek4

Dagen till ära hade det pyntats med ballonger och eleverna hade ritat flaggor och skrivit Jag älskar läsning på alla de olika språk som just för tillfället talas på Välkomsten.

Klassrumsbibliotek5

Klassrumsbibliotek6

Danspedagogen Lena Westling dansade Haren och sköldpaddan både inne i skolklassen och på förskolan innan det var dags att klippa band och lyssna på en fanfar som en fin avslutning på dagen. Vi vill passa på att rikta ett stort tack till Välkomstens personal – vi ser fram emot att följa ert arbete med klassrumsbiblioteken!

Ps. Morgon i P4 Sörmland sände live från invigningen. En del av det reportaget kan du lyssna på här.

radio välkomsten

Läsambassadör Anne-Marie Körling på Eskilstuna Teater

Bokningen gjordes tidigt i höstas och vi är många som sett fram emot dagen. Så i torsdags, den 23 mars, höll Sveriges läsambassadör, Anne-Marie Körling, sin efterlängtade inspirationsföreläsning på Eskilstuna Teater inför drygt 200 förskolepedagoger, lärare och bibliotekarier.

Anne-Marie är, förutom läsambassadör och föreläsare, även lärare, krönikör och författare. Hennes erfarenhet kring barns läsning (och för den delen icke-läsning eller att läsa utan att förstå) är lång vilket märktes tydligt. Hon inledde föreläsningen med att prata om vikten av att vi vuxna visar att vi är läsande personer, bland annat visade hon hur hon brukar bära boken hon läser väl synlig innanför byxlinningen vilket väcker nyfikenhet hos eleverna. Hon pratade även om vikten av att omge barn och unga med böcker och texter och visade flera exempel på hur barn och elever läser om de får rätt förutsättningar till det. Skratten var många när Anne-Marie föreslog att det på tavlan i klassrummet borde stå Läs INTE s. 146 istället för en uppmaning om vilka sidor som ska läsas.

I två timmar föreläste Anne-Marie och vi tror och hoppas att alla som lyssnade till henne fick med sig tips, idéer och inspiration tillbaka till sina verksamheter. Vår ungdomsbibliotekarie här på Eskilstuna stadsbibliotek blev så inspirerad av “dikt-på-toaletten-historien” att hon skrev ut citat ur böcker (med hjälp av en vinylskrivare) för att sätta upp på väggen inne på bibliotekets toalett. Tänk vilken skillnad vi vuxna kan göra för barn och elever, i stort som smått!


korling4


korling3

Anne-Maries två år som läsambassadör är snart över. Hennes engagemang för barn och ungdomars läsning kommer vi dock alltid bära med oss. Läsambassadören utses av Kulturrådet och under årets bokmässa i september kommer vi få veta vem som ska fortsätta arbetet med att främja läslust och verka för att alla barn och ungdomar ska få lika förutsättningar att nå litteraturen. Har du ett förslag på kandidat till läsambassadör? Det går att nominera här.

Ett stort tack till Anne-Marie Körling och till er som kom för att lyssna. Vad roligt att ni var så många som ville komma på föreläsningen!

Den meningsfulla högläsningen

d_zlasambassadoren_402

Anne-Marie Körling, foto Statens Kulturråd

Den 23 mars kommer Läsambassadör Anne-Marie Körling till Eskilstuna teater och föreläser för förskole- och skolpersonal. Vi i lästeamet är så glada över att hon kommer till Eskilstuna.

Anne-Marie Körling utsågs till Läsambassadör 2015 på Bok- och biblioteksmässan i Göteborg av kulturminister Alice Bah Kuhnke. Initiativet till Läsambassadören kommer från Kulturrådet och är de som finansierar verksamheten. Lassambassadörens uppdrag är på två år. Liknande verksamheter finns sedan tidigare i USA, Storbritannien, Irland och i Australien. Läsambassadören skall verka för att alla barn och unga skall få samma chans att möta litteraturen, Läsambassadören skall också inspirera vuxna till att främja och stödja ungas läsning. En viktig målgrupp för Läsambassadören är att nå målgruppen barn och vuxna som inte läser.

kc3b6rling1.jpg

 

Citatet ovan är hämtad från Anne-Marie Körlings bok Den meningsfulla högläsningen. I boken skriver hon om just vikten av högläsning. Hon menar att högläsning handlar om att dela något och att vi talar och lyssnar oss in i skriftspråket och att en text som högläses blir en bro till skriftspråket. Vidare skriver hon; Om det är så att barn som tidigt möter böcker och berättelser är bättre rustade för skolans krav på textförståelse bör vi stötta dem genom att läsa för dem (Körling 2012 s 6-7). Det är viktigt att hem och skola samverkar och föräldrar som vill att deras barn ska vara väl rustade för skolans krav på textförståelse bör stötta barnen genom att högläsa för dem. Anne-Marie Körling ger flera tankar och tips om högläsning, till exempel:
• Läs de texter ni möter på tunnelbanan, i bussen och på skyltar (om de lämpar sig för barn att
höra).
• Läs på andra stunder än vid sänggåendet.
• Då du läser en bok visar du barnet att böcker är viktiga.
• Om ditt barn gillar kartor, högläs ur kartböcker. (Körling 2012 s 25)

Körling berör även högläsning av faktatexter. Faktatexter är oftast komplicerade och fyllda med saker som eleven ska lära sig. Hon uppmanar lärare att läsa högt för varandra för att få en insikt i hur en text kan uppfattas när någon annan läser den. Vilka kopplingar gör du till texten och hur ser kopplingarna ut, kan vara bra reflektioner för att förstå hur eleverna kan uppfatta en text och på så sätt kunna ge ett bra stöd till eleverna. Även här ger Körling goda och bra exempel på hur man kan göra och tips på pedagogiska samtal om faktatexter och undervisning. Hon ger också läxläsartips till föräldrar.

Både skolbiblioteket och folkbiblioteket är platser som passar för att diskutera litteratur och högläsning. Den som är en ovan biblioteksbesökare bör be en bibliotekarie om hjälp för att hitta böcker som passar till högläsning eller som passar just till det här barnet; greppa en bibliotekarie och ta stöd av dem som är i professionen (Körling 2012 s 57) uppmanar Anne-Marie Körling. Vid val av böcker kan man högläsa ett litet stycke ur en bok och fråga eleverna vad de tyckte om det lilla som lästes. På så sätt kan ett intresse för boken väckas. Anne-Marie Körling skriver att hon brukar ta med tio böcker från skolbiblioteket som hon högläser lite ur för att låta eleverna möta olika författaröster med olika språk.

Anne-Marie Körling avsluta sin bok med orden:
För att lyssna flyttar vi oss närmare varandra.
För att berätta söker vi ögonkontakt.
Det vi högläser skapar relation. Vi har något gemensamt att dela. Själva innehållet.
Berättelsen. Faktatexten. Vi gillar varandra. Författarna gillar oss. De vill berätta.                             Högläsningen berättar.
Gilla! Gilla!
(Körling 2012 s 61)

Den meningsfulla högläsningen är en liten lättläst bok med många goda råd, tips och exempel. Mycket handlar om skolan men även uppmaningar till föräldrar och jag tycker att alla som är i kontakt med barn och barns läsning – oavsett om det är för lärande eller för nöje – bör läsa boken!

//Helena, Lästeamet

Bibliotek på Välkomsten

Känner du till Välkomsten i Eskilstuna kommun? Välkomsten är den verksamhet där nyanlända barn (och deras föräldrar) förbereds för att börja i skola eller förskola. Under hösten 2016 träffade vi flera av de lärare som arbetar på Välkomsten, de beskrev sin verksamhet och vi samtalade kring hur ett läsfrämjande arbete skulle kunna se ut på Välkomsten, där det pratas flera olika språk. Gemensamt kom vi fram till att starta upp ett bibliotek på Välkomsten för att lärarna och eleverna skulle kunna läsa, textsamtala, kolla på bilder, lära sig nya ord och så vidare. Därefter köpte Lässatsningen in bokhyllor till de olika avdelningarna och över 500 böcker och snart står Välkomstens alldeles egna bibliotek, med litteratur anpassad efter verksamheten, färdigt!

Förra veckan besökte vi skolklassen (årskurs 1-6) för att se hur de arbetar med de böcker som redan hunnit komma. Hur många elever som går i klassen kan variera från vecka till vecka, vilka språk som talas kan också variera. När vi var där gick det drygt 20 elever i klassen och de språk som talades var engelska, arabiska, tigrinja, serbiska, thai, somaliska och tagalog (samt en hel del svenska som eleverna redan hunnit lära sig).

valkomsten1

Här pratar klassens lärare, Lina, om de olika böckerna de fått. Böckerna står indelade efter olika språk och hyllan är enkel att rulla runt. Eleverna har möjlighet att låna böckerna både under skoltid och för att ta med hem och läsa (eller kolla på bilder i de fall man ännu inte lärt sig att läsa). Lina berättade också att de avslutade varje skoldag med en lässtund. Då väljer de en bok från biblioteket och sätter sig på mattor och högläser, ser på bilder och textsamtalar.

valkomsten2valkomsten4

I boken Nyanlända elever – undervisning, mottagande och flerspråkighet  skriver Sara Persson om vikten av det finns gott om böcker att tillgå, i olika svårighetsgrad och inom olika intresseområden så att eleverna ska kunna och vilja läsa. I klassens bibliotek på Välkomsten finns allt från bilderböcker, både enklare och svårare, faktaböcker och kapitelböcker, många på svenska men även på de flesta elevers hemspråk.

valkomsten5

Här är Munira och Koasarah från Nigeria som under rasten sitter och läser. De berättade att de ofta lånar hem böcker från biblioteket och de var väldigt glada över alla nya böcker klassen fått.

Tack för att vi fick hälsa på och vad roligt att böckerna blivit en sådan viktig del av er verksamhet!

/Lästeamet

 

Invigning av Näshulta Friskolas skolbibliotek 


Idag hade vi äran att få närvara vid invigningen av Näshulta Friskolas skolbibliotek. Efter två års planering och arbete vandrade nyckeln till skolbibliotekets dörr via eleverna fram till Anna, ansvarig för skolbiblioteket, som klippte band och låste upp dörren. 

De cirka 600 böcker som varje skolbibliotek i Eskilstuna fick från Eskilstuna kommuns Lässatsning under höstterminen 2016 står i hyllorna och vi är glada över att ha fått se vilken lycka de spred bland eleverna! 

Böckerna var uppdelade i olika avdelningar. Faktaböcker, lättlästa böcker, böcker om hästar och så vidare fyllde hyllorna och spred läslust bland eleverna som ville låna och läsa med en gång! 

Framför fönstret står en soffa att sjunka ner i med en bok. Det syns inte på bild men soffan användes flitigt av elever med näsan nere i en ny, spännande bok. 

Här har Anna samlat bilderböckerna och i en korg finns små mattor som eleverna kan låna för att sätta sig och läsa på. 

Här är en del av faktaavdelningen som är tydligt skyltad för att det ska bli enklare att hitta just den boken eller ämnet man är nyfiken på. 

Eleverna var väldigt glada över sitt nya skolbibliotek och satte sig med en gång ner för att läsa. 

Här är en “picture walk” som eleverna som läser Andreas Palmaers böcker, i väntan på författarbesök, har gjort. Just denna picture walk är gjord genom att eleverna får rita bilder av citat tagna ur Motståndarna. Det är ett bra sätt att ge eleverna en förförståelse inför boken som ska läsas. Fler bilder av citat kommer ritas och eleverna ser fram emot att träffa Andreas Palmaer under våren. 

Fantasyhyllan fanns inne i det här fina skåpet. Rolig idé! Det känns som i Harry Potter! sa en elev och vi håller med. 

Tack Näshulta Friskola för att vi fick vara med under invigningen! Stort läsnöje önskar vi i lästeamet.