Category Archives: boktips

Gott Nytt År!

Vi vill rikta ett stort tack till alla vi mött under höstterminen. Tack till all personal inom skola och förskola, tack till alla viktiga vuxna i barnens närhet, tack till alla vårdnadshavare, tack till alla våra kollegor på Eskilstuna stadsbibliotek, tack alla författare som gjort författarbesök, tack till alla er som hållit föreläsningar, tack till alla inom Eskilstuna kommun som hjälper oss i vårt uppdrag. Det största tacket vill vi dock rikta till alla barn vi får möta. Tack för att ni gör vårt arbete till det roligaste arbetet i världen. Ni barn får oss att brinna för er lust till läsning.

Under 2018 har vi bland annat:

Haft Bokregn på Fristadstorget tillsammans med barn- och ungdomsavdelningen från Stadsbiblioteket där ca 1 600 böcker delades ut till barn 0-18 år.

Mött ca 139 barn  på Sommarboksträffarna i Fröslunda, Nyfors, Skiftinge och Torshälla.

Gett en bokgåva till 102 barn då de deltagit i Vän med vatten på Munktellbadet.

28 skolbibliotek har fått en förstärkning med drygt 100 boktitlar vardera, både skönlitteratur och faktalitteratur.

748 elever från åk 1-åk 3 har fått bokprat av Lässatsningens bibliotekskonsulenter.

60 st åk 3:or har fått ett författarbesök under november 2018.

857 barn i förskoleklass har besökt biblioteket/filal/bokbuss och deltagit i Bokskola, samverkan mellan Lässatsningen och barn- och ungdomsavdelningen på Stadsbiblioteket.

1 317 barn i förskoleklass har fått boken Bojan och brandbilen i samband med besök av personal från Räddningstjänsten.

Fyra förskolebibliotek har haft författarbesök på sina förskolor vid invigningen av förskolebiblioteken.

68 förskolor i kommunen har fått 30 titlar av olika faktaböcker samt 15 titlar om barnrätt.

162 förskolebarn har fått sagostund på stadsbiblioteket i Lässatsningens regi.

382 barn i förskolan har fått tagit del av Tant Pricks sagoteater.

171 personal från förskolan och skolan har deltagit i föreläsningar kring läsfrämjande arbete…

… och mycket mer!

Vi i Lästeamet är glada och stolta över vårt arbete 2018!

Lassatsningen 2018

Här kommer några boktips, från oss till er:
Liten svart hund i natten av Rose Lagercrantz
Tänk dig att fly av Pimm van Hest
Natten lyser av Lena Sjöberg
Simbassängen av JiHeoyn
Cikada av Shaun Tan
Regn av Anders Holmer
Familjen Knyckertz och födelsagskuppen av Anders Sparring
Gropen av Emma Adbåge.

 

Advertisements

Bokmässan 2018

För några veckor sedan var fyra av Lässatsningens bibliotekskonsulenter på Bokmässan i Göteborg och samlade kunskap och inspiration. Nedan följer några reflektioner från oss alla fyra.

Kristinas reflektioner

Många var seminarierna och samtalen som jag skulle vilja delge, men de som gjorde starkast intryck var de tre som handlade om små barns läsning, bilden och språkets makt i litteraturen och en diskussion om konstbegreppet.

Har vi glömt våra yngsta läsare?

Anne-Marie Körling, Sara Villius, Jujja Wieslander och Pia Huss funderade över att läsningen idag har något av en nyttoaspekt över sig. De menade att det viktigaste med läsning är att vi är här och nu, tillsammans! Böcker är något som ska användas i vardagen och i alla situationer. En klok slutsats tycker jag.

Bilden och språkets makt i barn- och ungdomslitteraturen

Eva Gustafsson och Mia Westin pratade om sin nya bok Rätten till din berättelse. Den handlar om maktaspekter och representation. De har, utifrån ett antal barnböcker, tagit fram praktiska exempel på hur man kan jobba med allas lika värde utifrån skönlitteratur. Vem är det som skildras i litteraturen för barn och ungdomar? Och hur skildras dessa? Vad händer med de individers och gruppers självbild om de inte representeras i litteraturen?

Boken tar sitt avstamp i Gustafssons och Westins arbete med Brytiga böcker vid Umeå Stadsbibliotek. Vilket är ett normkreativt projekt som riktar sig till barn och deras närmaste vuxna. Tillsammans med bibliotekarier, kulturpedagoger och konstnärer har de praktiska övningarna tagits fram och sedan samlats i den här boken. En bok som jag mycket ser fram emot att läsa.

Konsten att skapa konst för de minsta

Pia Huss ledde ett samtal mellan Ingrid Olsson, Charlotte Ramel, Emma Virke och Anna-Clara Tidholm om konstbegreppet går att appliceras på bilderna i bilderböcker. Författarna och illustratörerna var lite oense om detta men var helt överens om att oavsett vad man kallar det så ska man absolut ta bilderböckerna på allvar.

Att lyssna på ett samtal med erfarna författare och illustratörer där de för en diskussion på hög nivå om böcker för små barn är otroligt inspirerande tycker jag. De tar frågan på allvar och lyfter också fram de viktiga jobb personal i förskolan och på bibliotek gör för att höja statusen och kvalitén på böcker för barn.

/Kristina

 

Camillas reflektioner

Vi inom Lässatsningen följer alltid de diskussioner och nyheter som gäller skolbiblioteken, så även under Bokmässan. Under ett seminarium medverkade representanter från bland annat regeringen, fackförbundet DIK och Svensk biblioteksförening när skolbibliotek i världsklass diskuterades. Över lag ser skolbibliotekens framtid ljusare ut än på länge vilket är goda nyheter för alla elever!

Varje elev förtjänar att ha ett skolbibliotek i världsklass – men hur går vi till väga? Det tycks finnas en konsensus kring skolbibliotekens och den utbildade skolbibliotekariens viktiga roll för elevers måluppfyllelse på alla nivåer, nu behöver vi också nå dit.

Ett orosmoln är bristen på utbildade bibliotekarier. Arbetslösheten bland bibliotekarier är rekordlåg och mer än 2000 behöver examineras inom de närmsta åren för att täcka behoven. Hur skolbibliotekarierna ska finansieras var en annan fråga som diskuterades. Fackförbundet DIK och Svensk biblioteksförening har tidigare tagit fram siffror som visar att det skulle kosta 1,5 miljarder att bemanna skolbiblioteken. Det kan tyckas vara en stor summa men med tanke på vad forskningen om skolbibliotek visar är 1% av den totala skolbudgeten en liten summa, menade panelen. Den 1 juli förstärktes skolbibliotekens roll i läroplanen, panelen diskuterade huruvida den skrivelsen räckte – har fler skolbibliotekarier börjat anställas på skolorna? Svaret från panelen var ett enhälligt NEJ och med en viss förvåning konstaterades det att skolbibliotekens roll behöver stärkas ytterligare i läroplanen.

/Camilla

 

Lottens reflektioner

Om man inte har seminariekort rekommenderar jag att ta del av scenprogrammen på Litteraturscenen samt Biblioteks & Berättarscenen. Eller kanske Mångspråkstorget eller Pedagogikscenen… Utbudet av program är oändligt och Bokmässan är stor. Har man dessutom tillgång till seminarierna är det stört omöjligt att kunna ta del av allt man önskar. Det är till och med omöjligt att överskåda vad man skulle kunna tänkas önska att ta del av!

Ett intressant samtal jag lyssnade på var ”Litteraturens värde i flerspråkiga områden”.  Det var Annelie Drewsen som talade med författaren Christina Wahldén och Gunilla Lundgren. Gunilla Lundgren skriver böcker men är också en eldsjäl i projektet Nobel i Rinkeby. I närmare 30 år har elever och lärare i Rinkebyskolan arbetat med nobelpristagares texter. Och allt som oftast kommer nobelpristagaren i litteratur och träffar barnen i biblioteket i Rinkeby. Det är ett besök som uppskattas lika mycket av eleverna som nobelpristagaren själv.

Ett av Bokmässans teman i år var ”Bild”. Jag var på ett seminarium under rubriken ”Besluten bakom bilderna”. Journalisten Yukiko Duke samtalade med Magnus Bard som tecknar bilder på DN´s ledarsida, Sara Lundberg som skriver och illustrerar barnböcker och Cecilia Torudd. De berättade om sitt skapande, hur de tänker och inte tänker när de illustrerar. Alla tre visade även bilder som de fått refuserade av olika anledningar. Jag tyckte det kändes som att just de bilderna betydde något extra för alla tre.

Jag tog del av fler seminarium, scenprogram samt ett par monteraktiviteter. Fast jag besökt mässan många gånger förut häpnar jag över dess storlek och utbud. Mycket är sig likt från gång till gång men en del förändringar noterar jag. Till exempel heter det inte Bok och biblioteksmässan längre. Sedan några år tillbaka lanseras tillställningen kort och gott som Bokmässan. Men ändå; det är fortfarande lika tröttande, intressant och alldeles fantastiskt att besöka Svenska mässan i Göteborg dessa dagar!

/Lotten

 

Katharinas reflektioner

Två intensiva dagar på bokmässan med inspiration för hur vi ska arbeta läsfrämjande och det som följer med mig är något som var ett genomgående tema genom de flesta seminarier jag valde att ta del av, barnens delaktighet och hur vi kan arbeta läsfrämjande på ett inkluderande sätt. Tre extra inspirerande programpunkter var det här:

Det första seminariet var ”Att utforma ett barnbibliotek” och handlade just om delaktighetsprocesser. Seminariet baserades på Barbro Johanssons och Frances Hultgrens rapport ”Att utforma ett barnbibliotek tillsammans med barn”. Barbro och Frances har bedrivit följeforskning över projektet Kanini i Malmö och i rapporten redovisar de för de processer som ledde fram till Malmö stadsbiblioteks nya barnavdelning och hur barnen var delaktiga hela vägen. Rapporten visar tydligt att det är möjligt att inkludera även de yngsta barnen rent praktiskt i arbetet med att skapa ett barnbibliotek. Rapporten finns att ladda ner här:

En annan höjdpunkt under bokmässan var Johan Anderblads (Sveriges läsambassadör) presentation av flera läsprojekt ute i landet. Han berättade bland annat om Hallunda fritidsgård som samarbetade med folkbiblioteket och läste högt för ungdomarna på fritidsgården. Det värmde verkligen i mitt högläsar-hjärta, sluta inte läsa högt för era barn för att ni tror att de är för stora. Det finns en enorm vinst i att läsa högt för varandra långt upp i åldrarna.

Matilda Westerman, Patrik Lundberg, Elin Ek och Ylva Mårtens hade ett inspirerande samtal kring ”Barnens makt i samhället och litteraturen”. De berättade om hur de tänker då de skriver för en ung publik och vill ge barnen makt och skapa ett samhällsengagemang. Elin Ek har skapat karaktären Athena som har ett stort samhällsengagemang och bestämmer sig för att göra något åt miljöförstöringen. Hon har helt enkelt bestämt sig för att rädda världen. Matilda Westerman och Patrik Lundberg har skrivit två faktaböcker som riktar sig till barn och ungdomar och handlar om hur samhället fungerar och vad man ska göra om man som ung vill ändra på något. Fantastiska böcker som alla tar barnen och ungdomarna på största allvar.

Berättelsen om Sverige texter om vår demokrati av Patrik Lundberg, illustrerad av Daria Bogdanska

Så funkar Sverige av Matilda Westerman, illustrerad av Johanna Kristiansson

Athena. Grattis världen jag är här nu! Av Elin Ek

/Katharina

Eskilstuna kommuns Lässatsnings arbete under våren och sommaren 2018

Så här i slutet av sommaren är det dags att summera vad vi i lästeamet gjort under våren och sommaren 2018.

Vi fick två nya medarbetare i april till lästeamet i form av Katharina Törnqvist, som kommer att fokusera på att arbeta för att nå barnen på deras fritid och Kristina Stevanovic som kommer att ha sitt fokus på barnen på förskolan.

KK

Katharina Törnqvist och Kristina Stevanovic

Förskolebiblioteken som lästeamet varit med att bygga upp på Alvägens-, Salvägens- Stenbysförskola samt Näshulta friskolas förskola har invigds under våren. Alla har i anslutning till detta fått ett författarbesök där alla barn även fått ett signerat exemplar av författarens bok. Till Näshulta kom Eva Lindström, Per Gustavsson besökte Stenby och Emma Virke kom till både Alvägen och Salvägen. Invigningarna har varit mycket lyckade! Omkring 500 barn och 100 personal har deltagit i invigningarna. Varje familj på dessa förskolor har dessutom fått ett gåvokort där de på biblioteket kan hämta ut ett gåvopaket om fyra böcker.

Under läsåret 17/18 har de förskolepedagoger som varit ansvariga och kontaktpersoner för förskolebiblioteken gått en studiecirkel, Bilderbokens mångfald och möjligheter, i Lässatsningens regi. Många intressanta diskussioner har förts kring alla de olika bilderböckerna som ingått i studiecirkeln. Utvecklande och stimmulerande har både deltagarna och vi som lett studiecirkeln tyckt.

All förskolepersonal har erbjudits att gå en workshop med Katarina Kuick kring boksamtal och två workshops kring muntligt berättande med Johan Theodorsson. Båda workshopen har varit mycket bra och förskolepersonalen som har deltagit har tyckt att de fått mycket bra inspiration.

Eskilstuna kommuns Lässatsning har inlett ett samarbete med Mälardalens högskolas (Mdh) institution för pedagogik. Tillsammans med lärarna som undervisar på institutionen har man diskuterat och pratat om litteratur, högläsning och läsning för blivande förskole- och skolpedagoger. Syftet med detta är att nå de blivande förskole- och skolpedagogerna och se hur man på utbildningen på Mdh arbetar med de blivande pedagogerna om läsning samt att se till att studenterna känner till Eskilstuna kommuns Lässatsning och vårt arbete läsning. Vi tror även att det kan vara bra att studenterna redan under sin utbildning känner till Eskilstunas kommuns Lässatsning och vad vi kan erbjuda. De ska veta att de kan använda sig av våra koncept vid sin verksamhetsförlagda utbildning. Till ht 2019 kommer vi att ha ett seminarium för studenterna som läser termin 7.

Vi har även bjudit in vuxenstudenter med annat modersmål än svenska som utbildar sig till barnskötare till Stadsbiblioteket där vi pratat om vikten av läsning i förskolan, hur man kan använda sig av litteratur och Stadsbiblioteket samt presentera Eskilstuna kommuns Lässatsnings olika aktiviteter. De fick också lyssna till när bibliotekskonsulent Ylva Lindholm och barnbibliotekarie Mahitab Lövgren parallelläste på svenska och arabiska. En aktivitet som både deltagare och utförare uppskattade.

Under våren har vi även fortsatt ha Boktipsarträffar för personal från både förskolan och skolan. På dessa träffar tipsar vi om både gammal och ny litteratur. Det finns också möjlighet för deltagarna att titta på och bläddra i helt nyutgivna böcker, både skönlitteratur och fakta.

Alla barn i förskoleklass erbjuds att gå Brum och Fnisses bokskola. Här samarbetar Eskilstuna kommuns Lässatsningen med bibliotekets personal så att alla som arbetar med barn på biblioteken är delaktiga. Inbjudan skickas till klassläraren som väljer om man vill komma till Stadsbiblioteket, någon av filialerna eller för de på landsbyggden, bokbussen. Under bokskolan får barnen en visning och introduktion till hur biblioteket fungerar, vem som äger alla böcker, hur böckerna står på biblioteket, vad böckerna är allergiska mot, med mera. Alla barnen får också en gymnastikpåse med lite smått och gott i samt en bok. I år fick barnen Sarah Sheppards bok Viktiga kartor – för äventyrare och dagdrömmar. Bokskolan uppskattas mycket av både elever och lärare!
16195015_1840677846183460_1782785587347325155_n

Under våren erbjöds åk2 Kick-start. Klassen får komma till stadsbiblioteket där de får ett bokprat. Böckerna som presenteras har då redan skickats till klassrummet så när eleverna har fått sitt bokprat och kommer tillbaka till skolan är det bara att sätta igång och läsa. När de läst klart röstar klassen fram en topp-3 lista av de böcker som de tyckte bäst om och när de lämnat in röstnings-resultatet är de med och tävlar om ett författarbesök. Nu i vår kom författaren Emma Karinsdotter. De vinnande klasserna i år var 2a, 2b och 2c på Slagstaskolan.
emma karin

Eftersom Eskilstuna kommuns Lässatsningen bara arbetar med barn upp till åk3 (10 år) fick alla barn i åk3 en gåvobok och ett diplom. Vi hade tre olika titlar som vi delade ut: Legenden om Sally Jones av Jakob Wegelius, Upptäckare och äventyrare av Sarah Sheppard och Jag vill gå först! av Richard Byrne. Ett sätt för Eskilstuna kommuns Lässatsning att tacka för oss och förhoppningsvis inspirera eleverna till fortsatt läsning. Klassläraren får också ett exemplar av boken som barnen fick samt en handledning till boken så att hen kan om hen vill, arbeta i klassen med boken. Ca 1 330 elever har fått en bok.

3

Bibliotekskonsulenterna Ylva Lindholm och Camilla Lord packar upp Legenden om Sally Jones som ska skickas ut till åk3 elever.

Välkomsten i Eskilstuna tar emot de som är ny i Sverige och som har barn mellan 1 och 19 år. Hos Välkomsten får hela familjen information om förskola, skola, gymnasiet och samhället. Familjerna är på Välkomsten under några veckor för att förbereda dem innan barnen börjar i förskolan eller skolan. Eleverna som är i grundskoleåldern bjuds in till Stadsbiblioteket för att introduceras till folkbiblioteket och får lånekort. En lärare från Välkomsten och elevernas vuxna följer med under besöket. Välkomstens elever kommer, efter klassbesöken, ofta tillbaka till Stadsbiblioteket.

Under våren påbörjade Eskilstuna kommuns Lässatsning ett samarbete med Fröslunda skolans fritidshem – Fritidshemmen Läser. Lässatsningen köpte in litteratur och några läsmöbler. Eleverna har fått vara med och bestämma vilka böcker som ska finnas på fritidshemmet. Syftet med detta är att vi tror att fritidshemmen skulle kunna stimulera och entusiasmera barn till läsning mycket mycket mer om de har rätt förutsättning, tillgång till bra litteratur. Om detta samarbete faller väl ut – både för personalen på fritidshemmen och så klart för barnen – så hoppas vi att vi kan vara med och stötta fler fritidshem med deras arbete kring läsning.

I april bjöd Lässatsningen in Barbro Westlund för att föreläsa för skolpersonal. Barbro Westlund är tidigare lågstadielärare som nu är lektor i läs- och skrivutveckling vid institutionen för språkdidaktik vid Stockholms universitet. Hon har skrivit flera böcker som rör aktiv läsförståelseundervisning. Under 2017 kom hennes nya bok Aktiv läskraft. FK – årskurs 3. Det blev en mycket uppskattad föreläsning där omkring 80 personer från skolan kom och lyssnade.

En KONSTig läspromenad (Konstpromenad) kan man gå om man är nyfiken på Eskilstuna offentliga konstverk. En konstpromenad som utformats av lästeamet. Den riktar sig till barn i lågstadieåldern. Här finns möjlighet med hjälp av ett häfte gå en promenad i Eskilstuna och besöka olika offentliga konstverk. Till varje konstverk finns litteratur kopplat.  De pedagoger som vill har kunnat boka en av Konstmuseets pedagoger för att få en mer ingående beskrivning och information om de olika konstverken. Det går även att låna ett häfte samt böcker som kopplats till de olika konstverken på Stadsbiblioteket. Varför inte ta en promenad nu under sensommaren!
IMG_0378[1]

På påsklovet hade barnavdelningen på stadsbiblioteket tema blåljus. Tillsammans med dem bjöd Eskilstuna kommuns Lässatsning in Johan Anderblad, Läsambassadör och författare till böckerna om Bojan, till Stadsbiblioteket. Även Eskilstunas brandman Rickard Olandersson var med och genomförde en brandskyddsutbildning med barnen. Ett 80-tal barn och vuxna kom till biblioteket för att träffa de båda.

j

Brandmannen Rickard Olandersson och Läsambassadör Johan Anderblad

Lässatsningen har också varit med Mulle/Knytte-gruppen i Måsta där vi bland annat läste Mullesagan och tittade på myrorna och läst ur boken Djuren i skogen av Sarah Sheppard. Det var mycket mysigt att läsa mitt i myrstigen, tyckte både barn och vuxna.

Veckan innan midsommar var delar av Lässatsningen med på Årbys sommartorg. Eskilstuna kommuns Lässatsning tog plats på gräsmattan där vi läste boken Astons stenar högt och skapade sedan papperslådor och bäddade ner stenar på samma sätt som skett i berättelsen. En av dagarna var det regn och vi placerade oss inne på Årbys bibliotek. Som sällskap hade vi Beckalin som hade en massa utklädningskläder med sig. Det blev en rolig och bra eftermiddag då barnen klädde ut sig och vi prata böcker, läsning och sommarboksträffarna.
Aston

Under hela sommaren, vecka 25-33, har vi i lästeamet tillsammans med personal på bibliotekets barn- och unga personal haft sommarboksträffar, tisdagar kl 11:00. Vi har tipsat om olika böcker, läst högt, haft boksamtal, pysslat med mera. Det har varit bra uppslutning med barn och en mycket trevlig sommaraktivitet. Under veckorna 26, 27, 31 och 32 har Eskilstuna kommuns Lässatsning haft sommarboksträffar på Torshälla bibliotek, Mötesplats Fröet i Fröslunda, Mötesplats Nyfors och på Palatzet i Skiftinge. Även på dessa platser har det kommit många barn och vi i lästeamet är mycket glada över det väl fungerande samarbetet vi haft med biblioteket och mötesplatserna.

38029575_2203610896556818_1583635367808991232_n

Vid en av Sommarboksträffarna på Mötesplats Nyfors var personal från Parken Zoo där och vissade upp lite kryp och ormar…

På sommaren är det många som badar. Det är också många barn som går på simskola på Munktellbadet. Efter att ha haft en snabb kontakt med ansvarig på Munktellbadet så kom vi överens om att Eskilstuna kommuns Lässatsning skulle besöka tre simgrupper och dela ut gymnastikpåse med handduk och bok. När vi delade ut gymnastikpåsen pratade vi så klart om både vikten av att kunna simma men också vikten av att läsa! Varje grupp fick en bok anpassad för deras ålder och hade alla anknytning till badhustema. Önskemål finns om att vi ska återkomma till hösten, och det vill vi ju såklart!
sim.jpg

I februari anordnades Folk och Kultur här i Eskilstuna. Eskilstuna kommuns Lässatsning deltog självklart. Vi hade en föreläsning där vi berätta om Eskilstuna kommuns Lässatsning och vi pratade även lite kort på den öppna scenen om vårt arbete. Dessutom var vi med och bemannade Eskilstuna kommuns monter. Vi han även gå på en del intressanta föreläsningar själva också.

I april deltog delar av lästeamet i Läsdelegationens rundabordssamtal i Stockholm. Det är intressant att höra hur mycket som görs i landet kring läsning och hur många olika aktörer som gör ett fantastiskt arbete. Läs gärna det delegationen kommit fram till på : https://www.regeringen.se/rattsliga-dokument/statens-offentliga-utredningar/2018/06/sou-201857/
Intressant läsning för oss som arbetar med barns läsning.

Detta är en del av vad Eskilstuna kommuns Lässatsnings bibliotekskonsulenter har gjort under våren och sommaren. Är du nyfiken på vad vi gör så håll koll på vår Facebook-sida!

Sommaren är inte riktigt slut än, så vi i Eskilstuna kommuns Lässatsningen önskar er alla en fortsatt skön och härlig sommar med mycket läsning! Vi ses till hösten!

lästeam

 

Världsbokdagen den 23 april!

 

Världsbokdagen

Dagen instiftades av Unesco 1995 för att sprida glädje kring böcker och läsning samt för att uppmärksamma vikten av yttrandefrihet, tryckfrihet och författares rättigheter. Målet med Världsbokdagen är också att visa att böcker kan användas som ett verktyg för att arbeta för fattigdomsbekämpning och fredsbyggande.

Den 23 april är ett symboliskt datum inom litteraturvärlden då detta är en minnesdag för Cervantes, Shakespeare och Inca Garcilaso de la Vegas (http://www.unesco.se/den-23-april-firas-varldsbokdagen/).

Här kan du läsa mer om vad Unesco skriver om Världsboksdagen!

På Eskilstuna stadsbiblioteks barnavdelning tillsammans med Eskilstuna kommuns Lässatsning vill naturligtvis uppmärksamma Världsbokdagen. Detta gör vi år genom att bland annat ha Författaren Emma Karinsdotter och författaren och illustratören Helena Willis på besök på stadsbiblioteket.


Emma Karinsdotter berättade om sin bok Lisbet och Sambakungen. Hon hade också med sig Piratkatten Sixten. Efter att Emma läst högt ur boken fick barnen vara med och rita bilder så att stadsbiblioteket kunde ha en utställning. Tidigare på dagen hade Emma Karinsdotter besökt

Slagstaskolan där hon träffade eleverna i årskurs 2 som vunnit författarbesöket genom att de deltagit i Kick-start (läsprojekt som Eskilstuna kommuns Lässatsning anordnar för alla årskurs tvåor).

Helena Willis berättade om hur det är att teckna bilderna till LasseMajas detektivbyrå. Först skissar hon figurerna sedan fyller hon i med bläck. Det tar lång tid innan bilderna blir färdiga. Hon berättade också om sina böcker om Olga och Stefan som hon både skrivit och illustrerat. Tidigare på eftermiddagen besökte Helena Willis stadsbibliotekets deckarklubb.

Så roligt att både Emma och Helena kunde komma och fira Världsbokdagen med oss på Eskilstuna stadsbibliotek!

 

Tack för i år!

Här är lite av det som hänt under 2017:

Ca 60 barn och vuxna kom till Lässatsningens Sommarboksfest och fick bland annat träffa författaren Ulf Sindt.

437 barn läste 2-4 böcker under Läslovet och lämnade in Läslovshäftet.

28 skolbibliotek har fått en förstärkning med 115 boktitlar vardera i form av böcker och ljudböcker.

4 förskolor bygger upp förskolebibliotek i samarbete med Lässatsningens bibliotekskonsulenter.

70 förskolor i kommunen har fått 30 böcker för att utöka sitt bestånd av litteratur, samt kommer att under januari 2018 få en läsmöbel.

Välkomsten har fortsatt att få litteratur på svenska och på olika språk.

488 elever från förskoleklass-åk3 har fått bokprat av Lässatsningens bibliotekskonsulenter.

59 st åk3:or har fått ett författarbesök.

136 förskolebarn har fått sagostund på stadsbiblioteket i Lässatsningens regi.

394 barn i förskoleklass har besökt biblioteket och deltagit i Lässatsningens Bokskola.

1 310 barn i förskolklass har fått boken Bojan och brandbilen i samband med besök av personal från Räddningstjänsten.

430 personal från förskolan och skolan har deltagit i workshops och föreläsningar kring läsning.

… och mycket mer!

Vi i Lästeamet är glada och stolta över vårt arbete 2017!

Vi önskar Alla

En God Jul och Ett Gott Nytt År! 

Bild

Lästeamets boktips, från vänster: Linda Henriksson tipsar om Trolltider av Maria Gripe, Helena Nilsson tipsar om Tio vilda hästar firar jul av Grethe Rottböll och Lisen Adbåge, Ylva Lindholm tipsar om Spöksången av Katarina Genar och Camila Lord tipsar om Lisbet och sambakungen av Emma Karinsdotter.

 

Astrid Lindgren konferensen 2017

Konferensen ägde rum på 14 november, på dagen 110 år sedan Astrid födelse. Det var dessutom Emils namnsdag. Konferencier för dagen var Maria Lassén-Seger, på sin klingande finlandssvenska var hon en bra guide. Det var ingen lätt uppgift att hålla ihop det breda temat: Läsning, Tänkande och Medborgarskap.

Inledningstalare var David Lagercrantz. Det blir nästan komiskt när han som är uppväxt i finkulturens högborg berättar om sina första möten med Zlatan. Då Zlatan beskriver hur det var att komma hem från skolan och kika in i ett tomt kylskåp. Ibland kunde det finnas några öl. Deras gemensamma bok har fått många som aldrig läst en bok att börja göra det. David beskriver det som det största i hans författargärning. Han gjorde bra kopplingar till Astrid. Särskilt målande var svärtan i beskrivningen från hennes krigsdagböcker där hon sitter i ett regnigt Furusund sommaren 1944. Sture kommer ut till henne och berättar att han älskar en annan.

Ola Rosling arbetar vidare i sin fars, Hans Roslings, fotspår. Gapminder ger oss en faktabaserad världssyn. Ola gjorde klockrena kopplingar mellan Astrid Lindgren-figurerna och statistiska data om vår omvärld från 1800-talet till nutid. Statistiken blev levande och vi vanliga döingar kunde med lätthet hänga med.

Därefter blev det en nyp-mig i armen stund när Ann-Helén Laestadius högläste om Madickens julbesök hos familjen Nilsson. Ann-Heléns favorit som barn var just Madicken. Som barn fick Ann-Helén hjälp av skolbibliotekarien att hitta böcker att läsa- Hon plöjde Ann på Grönkulla, Kulla-Gulla mfl. Men Kitty-böckerna hade bibliotekarien inlåst i ett rum de fick barnen inte läsa. I Astrid Lindgrens-böcker kunde Ann-Helén alltid identifiera sig.

Milad pratar i 180 om sitt hektiska liv där han ska hinna med allt innan han fyller 30. Han är statsvetare, jurist och föreläsare.Milad kan skoja om sitt goda självförtroende. Skolvisionär är något Milad också har på sin meritlista Hösten 2016 stod hans skola klar i Kista så klart 3 år före hans 30 årsdag. Alla elever som började på skolan fick ett personligt hembesök av Milad. Då han pratade med familjen och eleven om vad de förväntade sig av att börja på hans skola. Jag gillar Milads slutcitat: “Lika barn leka bäst. Olika barn hittar på de bästa lekarna”!

Efter denna starka inledning blev det fikapaus. Programmet dalade lite före lunch när Anton Landehag från Ungdomsbarrometern visade statistik om ungdomars åsikter. I fyra år har Tomas Alfredsson och konstnären Jesper Waldesten arbetat på en nytolkning av Bröderna Lejonhjärta. Det var hög igenkänningsfaktor när Tomas beskriver hur man som vuxen ska högläsa Bröderna Lejonhjärta för ett barn och man börjar gråta redan på första sidan. Deras samarbete har börjat från noll med Astrids text. Jesper skapar grafiska bilder, med hjälp av Sivs trycks bilderna som koppartryck. Projektet har stött på många hinder, nu blir det iallafall en bok och Jespers bilder kommer att ställas ut i en konstutställning i vår på Kulturhuset. Själv har jag svårt att ta till mig dessa bilder, det känns bara svårt och svart. De lämnar inget utrymme för den värme och kärlek som jag ser i boken. de ser berättelsen som Skorpans feberdrömmar. Konferencier,Maria sammanfattar bra och menar att vi människor har ett omättlig behov av berättelser.

Eftermiddagen inleddes av Philip Pullman som pratade om “Vart är berättandet på väg?” Han gav ett historiskt perspektiv från de första muntliga berättarna och de första nedteckningarna på lertavlor och fram till nutid. Armita Golkar är psykologiforskare och gav kognitiva nycklar till hur läsning aktiverar och omformar hjärnan. Mycket intressant berättat. Armitar står för ett av dagens visdomsord: “Skönlitteratur är hjärnans fria lek”.

Lena Andersson beundrar hur Emil kämpar på med Alfred i snöstormen. Med sin torra humor berättar hon också om när Karlsson visar sina tavlor för Lillebror. – Här har jag ritat kaniner. Lillebror tycker att det ser ut som en räv. Åh, säger Karlsson, kaninerna är ju i rävens mage. “Läs sakta med lev fort”, sammanfattar Lenas anförande.

Elisabeth Åsbrink har gjort en nyäsning av Mio min Mio. Bo Vilhelm Olsson längtar efter Fader konungen precis som Elisabeth själv längtade efter sin far. Litteraturens kraft sätter ord på vår egen längtan.

Avslutningsvis är det ett samtal mellan Maria Lassén-Seger, Ann-Marie Körling, Kattis Hoflin, Ann Sköld och Annika Lindgren. Ann-Marie menar att det är viktigt att inte väja för barns tankar. Astrid var en sån som inte väjde. När Ann-Marie förlorade sin pappa i åk 1 fann hon styrka i Pippi. Klarar Pippi sig utan pappa så kan jag också klara det. Kattis sammanfattar bra genom att säga att vi som är här idag är redan frälsta. Det blir som att slå in öppna dörrar. I sitt arbete funderar hon mycket på hur hon kan få beslutsfattare och de med makt att förstå. Dessa tankar tar jag med mig. Vi måste ständigt prata om varför läsning är så viktigt.

Dagen avrundas med mingel i Studion där det prestigefyllda Astrid Lindgren-priset delas ut. I år får Jenny Jägerfeld priset!

Den meningsfulla högläsningen

d_zlasambassadoren_402

Anne-Marie Körling, foto Statens Kulturråd

Den 23 mars kommer Läsambassadör Anne-Marie Körling till Eskilstuna teater och föreläser för förskole- och skolpersonal. Vi i lästeamet är så glada över att hon kommer till Eskilstuna.

Anne-Marie Körling utsågs till Läsambassadör 2015 på Bok- och biblioteksmässan i Göteborg av kulturminister Alice Bah Kuhnke. Initiativet till Läsambassadören kommer från Kulturrådet och är de som finansierar verksamheten. Lassambassadörens uppdrag är på två år. Liknande verksamheter finns sedan tidigare i USA, Storbritannien, Irland och i Australien. Läsambassadören skall verka för att alla barn och unga skall få samma chans att möta litteraturen, Läsambassadören skall också inspirera vuxna till att främja och stödja ungas läsning. En viktig målgrupp för Läsambassadören är att nå målgruppen barn och vuxna som inte läser.

kc3b6rling1.jpg

 

Citatet ovan är hämtad från Anne-Marie Körlings bok Den meningsfulla högläsningen. I boken skriver hon om just vikten av högläsning. Hon menar att högläsning handlar om att dela något och att vi talar och lyssnar oss in i skriftspråket och att en text som högläses blir en bro till skriftspråket. Vidare skriver hon; Om det är så att barn som tidigt möter böcker och berättelser är bättre rustade för skolans krav på textförståelse bör vi stötta dem genom att läsa för dem (Körling 2012 s 6-7). Det är viktigt att hem och skola samverkar och föräldrar som vill att deras barn ska vara väl rustade för skolans krav på textförståelse bör stötta barnen genom att högläsa för dem. Anne-Marie Körling ger flera tankar och tips om högläsning, till exempel:
• Läs de texter ni möter på tunnelbanan, i bussen och på skyltar (om de lämpar sig för barn att
höra).
• Läs på andra stunder än vid sänggåendet.
• Då du läser en bok visar du barnet att böcker är viktiga.
• Om ditt barn gillar kartor, högläs ur kartböcker. (Körling 2012 s 25)

Körling berör även högläsning av faktatexter. Faktatexter är oftast komplicerade och fyllda med saker som eleven ska lära sig. Hon uppmanar lärare att läsa högt för varandra för att få en insikt i hur en text kan uppfattas när någon annan läser den. Vilka kopplingar gör du till texten och hur ser kopplingarna ut, kan vara bra reflektioner för att förstå hur eleverna kan uppfatta en text och på så sätt kunna ge ett bra stöd till eleverna. Även här ger Körling goda och bra exempel på hur man kan göra och tips på pedagogiska samtal om faktatexter och undervisning. Hon ger också läxläsartips till föräldrar.

Både skolbiblioteket och folkbiblioteket är platser som passar för att diskutera litteratur och högläsning. Den som är en ovan biblioteksbesökare bör be en bibliotekarie om hjälp för att hitta böcker som passar till högläsning eller som passar just till det här barnet; greppa en bibliotekarie och ta stöd av dem som är i professionen (Körling 2012 s 57) uppmanar Anne-Marie Körling. Vid val av böcker kan man högläsa ett litet stycke ur en bok och fråga eleverna vad de tyckte om det lilla som lästes. På så sätt kan ett intresse för boken väckas. Anne-Marie Körling skriver att hon brukar ta med tio böcker från skolbiblioteket som hon högläser lite ur för att låta eleverna möta olika författaröster med olika språk.

Anne-Marie Körling avsluta sin bok med orden:
För att lyssna flyttar vi oss närmare varandra.
För att berätta söker vi ögonkontakt.
Det vi högläser skapar relation. Vi har något gemensamt att dela. Själva innehållet.
Berättelsen. Faktatexten. Vi gillar varandra. Författarna gillar oss. De vill berätta.                             Högläsningen berättar.
Gilla! Gilla!
(Körling 2012 s 61)

Den meningsfulla högläsningen är en liten lättläst bok med många goda råd, tips och exempel. Mycket handlar om skolan men även uppmaningar till föräldrar och jag tycker att alla som är i kontakt med barn och barns läsning – oavsett om det är för lärande eller för nöje – bör läsa boken!

//Helena, Lästeamet