Category Archives: Facklitteratur

Bokmässan 2018

För några veckor sedan var fyra av Lässatsningens bibliotekskonsulenter på Bokmässan i Göteborg och samlade kunskap och inspiration. Nedan följer några reflektioner från oss alla fyra.

Kristinas reflektioner

Många var seminarierna och samtalen som jag skulle vilja delge, men de som gjorde starkast intryck var de tre som handlade om små barns läsning, bilden och språkets makt i litteraturen och en diskussion om konstbegreppet.

Har vi glömt våra yngsta läsare?

Anne-Marie Körling, Sara Villius, Jujja Wieslander och Pia Huss funderade över att läsningen idag har något av en nyttoaspekt över sig. De menade att det viktigaste med läsning är att vi är här och nu, tillsammans! Böcker är något som ska användas i vardagen och i alla situationer. En klok slutsats tycker jag.

Bilden och språkets makt i barn- och ungdomslitteraturen

Eva Gustafsson och Mia Westin pratade om sin nya bok Rätten till din berättelse. Den handlar om maktaspekter och representation. De har, utifrån ett antal barnböcker, tagit fram praktiska exempel på hur man kan jobba med allas lika värde utifrån skönlitteratur. Vem är det som skildras i litteraturen för barn och ungdomar? Och hur skildras dessa? Vad händer med de individers och gruppers självbild om de inte representeras i litteraturen?

Boken tar sitt avstamp i Gustafssons och Westins arbete med Brytiga böcker vid Umeå Stadsbibliotek. Vilket är ett normkreativt projekt som riktar sig till barn och deras närmaste vuxna. Tillsammans med bibliotekarier, kulturpedagoger och konstnärer har de praktiska övningarna tagits fram och sedan samlats i den här boken. En bok som jag mycket ser fram emot att läsa.

Konsten att skapa konst för de minsta

Pia Huss ledde ett samtal mellan Ingrid Olsson, Charlotte Ramel, Emma Virke och Anna-Clara Tidholm om konstbegreppet går att appliceras på bilderna i bilderböcker. Författarna och illustratörerna var lite oense om detta men var helt överens om att oavsett vad man kallar det så ska man absolut ta bilderböckerna på allvar.

Att lyssna på ett samtal med erfarna författare och illustratörer där de för en diskussion på hög nivå om böcker för små barn är otroligt inspirerande tycker jag. De tar frågan på allvar och lyfter också fram de viktiga jobb personal i förskolan och på bibliotek gör för att höja statusen och kvalitén på böcker för barn.

/Kristina

 

Camillas reflektioner

Vi inom Lässatsningen följer alltid de diskussioner och nyheter som gäller skolbiblioteken, så även under Bokmässan. Under ett seminarium medverkade representanter från bland annat regeringen, fackförbundet DIK och Svensk biblioteksförening när skolbibliotek i världsklass diskuterades. Över lag ser skolbibliotekens framtid ljusare ut än på länge vilket är goda nyheter för alla elever!

Varje elev förtjänar att ha ett skolbibliotek i världsklass – men hur går vi till väga? Det tycks finnas en konsensus kring skolbibliotekens och den utbildade skolbibliotekariens viktiga roll för elevers måluppfyllelse på alla nivåer, nu behöver vi också nå dit.

Ett orosmoln är bristen på utbildade bibliotekarier. Arbetslösheten bland bibliotekarier är rekordlåg och mer än 2000 behöver examineras inom de närmsta åren för att täcka behoven. Hur skolbibliotekarierna ska finansieras var en annan fråga som diskuterades. Fackförbundet DIK och Svensk biblioteksförening har tidigare tagit fram siffror som visar att det skulle kosta 1,5 miljarder att bemanna skolbiblioteken. Det kan tyckas vara en stor summa men med tanke på vad forskningen om skolbibliotek visar är 1% av den totala skolbudgeten en liten summa, menade panelen. Den 1 juli förstärktes skolbibliotekens roll i läroplanen, panelen diskuterade huruvida den skrivelsen räckte – har fler skolbibliotekarier börjat anställas på skolorna? Svaret från panelen var ett enhälligt NEJ och med en viss förvåning konstaterades det att skolbibliotekens roll behöver stärkas ytterligare i läroplanen.

/Camilla

 

Lottens reflektioner

Om man inte har seminariekort rekommenderar jag att ta del av scenprogrammen på Litteraturscenen samt Biblioteks & Berättarscenen. Eller kanske Mångspråkstorget eller Pedagogikscenen… Utbudet av program är oändligt och Bokmässan är stor. Har man dessutom tillgång till seminarierna är det stört omöjligt att kunna ta del av allt man önskar. Det är till och med omöjligt att överskåda vad man skulle kunna tänkas önska att ta del av!

Ett intressant samtal jag lyssnade på var ”Litteraturens värde i flerspråkiga områden”.  Det var Annelie Drewsen som talade med författaren Christina Wahldén och Gunilla Lundgren. Gunilla Lundgren skriver böcker men är också en eldsjäl i projektet Nobel i Rinkeby. I närmare 30 år har elever och lärare i Rinkebyskolan arbetat med nobelpristagares texter. Och allt som oftast kommer nobelpristagaren i litteratur och träffar barnen i biblioteket i Rinkeby. Det är ett besök som uppskattas lika mycket av eleverna som nobelpristagaren själv.

Ett av Bokmässans teman i år var ”Bild”. Jag var på ett seminarium under rubriken ”Besluten bakom bilderna”. Journalisten Yukiko Duke samtalade med Magnus Bard som tecknar bilder på DN´s ledarsida, Sara Lundberg som skriver och illustrerar barnböcker och Cecilia Torudd. De berättade om sitt skapande, hur de tänker och inte tänker när de illustrerar. Alla tre visade även bilder som de fått refuserade av olika anledningar. Jag tyckte det kändes som att just de bilderna betydde något extra för alla tre.

Jag tog del av fler seminarium, scenprogram samt ett par monteraktiviteter. Fast jag besökt mässan många gånger förut häpnar jag över dess storlek och utbud. Mycket är sig likt från gång till gång men en del förändringar noterar jag. Till exempel heter det inte Bok och biblioteksmässan längre. Sedan några år tillbaka lanseras tillställningen kort och gott som Bokmässan. Men ändå; det är fortfarande lika tröttande, intressant och alldeles fantastiskt att besöka Svenska mässan i Göteborg dessa dagar!

/Lotten

 

Katharinas reflektioner

Två intensiva dagar på bokmässan med inspiration för hur vi ska arbeta läsfrämjande och det som följer med mig är något som var ett genomgående tema genom de flesta seminarier jag valde att ta del av, barnens delaktighet och hur vi kan arbeta läsfrämjande på ett inkluderande sätt. Tre extra inspirerande programpunkter var det här:

Det första seminariet var ”Att utforma ett barnbibliotek” och handlade just om delaktighetsprocesser. Seminariet baserades på Barbro Johanssons och Frances Hultgrens rapport ”Att utforma ett barnbibliotek tillsammans med barn”. Barbro och Frances har bedrivit följeforskning över projektet Kanini i Malmö och i rapporten redovisar de för de processer som ledde fram till Malmö stadsbiblioteks nya barnavdelning och hur barnen var delaktiga hela vägen. Rapporten visar tydligt att det är möjligt att inkludera även de yngsta barnen rent praktiskt i arbetet med att skapa ett barnbibliotek. Rapporten finns att ladda ner här:

En annan höjdpunkt under bokmässan var Johan Anderblads (Sveriges läsambassadör) presentation av flera läsprojekt ute i landet. Han berättade bland annat om Hallunda fritidsgård som samarbetade med folkbiblioteket och läste högt för ungdomarna på fritidsgården. Det värmde verkligen i mitt högläsar-hjärta, sluta inte läsa högt för era barn för att ni tror att de är för stora. Det finns en enorm vinst i att läsa högt för varandra långt upp i åldrarna.

Matilda Westerman, Patrik Lundberg, Elin Ek och Ylva Mårtens hade ett inspirerande samtal kring ”Barnens makt i samhället och litteraturen”. De berättade om hur de tänker då de skriver för en ung publik och vill ge barnen makt och skapa ett samhällsengagemang. Elin Ek har skapat karaktären Athena som har ett stort samhällsengagemang och bestämmer sig för att göra något åt miljöförstöringen. Hon har helt enkelt bestämt sig för att rädda världen. Matilda Westerman och Patrik Lundberg har skrivit två faktaböcker som riktar sig till barn och ungdomar och handlar om hur samhället fungerar och vad man ska göra om man som ung vill ändra på något. Fantastiska böcker som alla tar barnen och ungdomarna på största allvar.

Berättelsen om Sverige texter om vår demokrati av Patrik Lundberg, illustrerad av Daria Bogdanska

Så funkar Sverige av Matilda Westerman, illustrerad av Johanna Kristiansson

Athena. Grattis världen jag är här nu! Av Elin Ek

/Katharina

Advertisements

Lässatsningen <3 Bokjuryn

Bokjuryn

Just nu är röstningen för 2015 års bästa barn- och ungdomsböcker i fullgång. Fram till 7 april kan man rösta på sin favorit bok! Vill du ha tips på hur man kan arbeta med Bokjuryn i klassen, kolla Bokjuryns hemsida www.barnensbibliotek.se/Bokjuryn/Informationförvuxna/Metodtips/tabid/1170/Default.aspx
Här finns massor av bra tips på hur man kan använda Bokjuryn! Lässatsningen har försett 18 skolor med böcker från Bokjuryn och vi hoppas nu att dessa klasser läser, läser och läser!

Det finns många bra böcker för eleverna att läsa själv men också en hel del att läsa högt. En av mina lättlästa favoriter är ”Super Flugo” som handlar om den tama flugan Flugo, som får följa med Buzz till skolan! Gissa vilken plats på skolan som Flugo gillar mest? Självklart, matsalen! Men det gillar inte rektor…

super flugo
En annan favorit är Frida Nilssons bok ”Ishavspirater” som handlar om hur Siri ska rädda sin syster från ishavspiraten Vithuvud och hans hemska diamantgruva. En äventyrsbok med högklass! Den är spännande, sorglig, lite otäck och väldigt bra helt enkelt! Ishavspirater

Det är inte bara skönlitteratur som det går att rösta på i Bokjuryn. I Bokjuryn finns även en kategori för serieböcker och för faktaböcker. En bok som har varit rolig att ha haft med sig på bokprat som gjorts i klasserna, är en faktabok av Bengt-Erik Engholm och Jojo Falk. Jag kan lova att ingen elev suttit oberörd när jag börjat prata om den boken. Till och med lärarna har reagerat med lite små äcklade grimaserar. Boken heter ”Snor”, och handlar helt enkelt om … snor. Här får man veta en hel del om snor, hur mycket snor du har i näsan, varför snoret ibland är gult och ibland grönt. Och berättelsen om konstnären som skapade ett konstverk av snorkusar, ”Bogey Ball”, ja då tycker alla att det är lite äckligt…
snor

Naturligtvis finns det en massa andra bra böcker också! Kolla i Barnbokskatalogen, om du inte har den finns den att hämta på stadsbiblioteket, eller gå in på www.barnensbibliotek.se/Barnbokskatalogen/tabid/578/Default.aspx här finns också alla böcker som det går att rösta på.

Den 22 april meddelas vem som vinner i de olika kategorierna: bästa bilderbok, bästa bok för år 6-9, bästa bok för år 9-12, bästa ungdomsboken, och naturligtvis kategorierna bästa seriebok och bästa faktabok. Vi i Lässatsningen är oerhört glada att Bokjuryn ville vara med oss på Eskilstuna Teatern den 22 april och meddela vinnarna! Och självklart kommer man att kunna följa prisutdelningen via WebTV från Bokjuryns hemsida! //Helena, Lästeamet

logga_lassatsningen_300

Boktips!

Modersmålsböcker


Eskilstuna kommuns lässatsning har ett uppdrag att köpa in modersmålslitteratur till bokcentralen (http://bibliotek.eskilstuna.se/web/arena/bokcentralen-skola). Från bokcentralen kan lärare och skolbibliotek låna böcker, dels på svenska men också på andra språk. Under hösten har vi köpt in en del böcker på olika språk till bokcentralen, tvillingböcker, bilderböcker och lättare kapitelböcker. Vi försöker också få mer kunskaper kring modersmål i skolans värld, genom att bland annat läsa litteratur som handlar om modersmål på olika sätt. Jag har precis läst två böcker som jag tror kan vara väldigt bra för alla som arbetar med barn med annat modersmål att läsa. Många kanske redan har läst dessa två böcker, men jag vill ändå passa på och tipsa om dem.

Den ena boken är ”Lyft språket, lyft tänkandet – språk och lärande” av Pauline Gibbons från 2013. Pauline Gibbons är professor vid University of Technology i Sydney, hon var gästprofessor vid Stockholms universitet under åren 2008-2009. Pauline Gibbons har gett ut en hel del böcker och skrifter. I boken ”Lyft språket, lyft lärandet” skriver hon om hur man kan arbeta i skolan med olika ämnen, på olika sätt för att öka de flerspråkiga elevernas måluppfyllelse. Boken innehåller många praktiska exempel på övningar som man kan använda i olika ämnen. Övningar som kan vara ett mycket bra stöd för, inte bara de flerspråkiga eleverna, utan för alla elever.

Den andra boken är en bok som kom ut i år, ”Nyanlända och lärande – mottagande och inkludering”. Bokens redaktör Nihad Bunar, är professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet. Hans forskningsområde är någonstans ”i gränslandet mellan migration och utbildning”. Boken ”Nyanlända och lärande” är en forskningsbaserad antologi där olika författare skriver om hur nyanlända elever tas emot av den svenska skolan och hur inkluderingen till det svenska skolsystemet fungerar. Här får vi ta del av olika professorers, lektorers och doktoranders forskningsområden, och vad de forskar kring. T ex berättar Jenny Nilsson Folke om en studie hon gjort på tre skolor under ett års tid. Fredrik Hertzberg tittar på hur studievägledaren upplever sitt arbete med nyanlända elever. Vi får också höra Maliks berättelse om sin flykt från Afghanistan och hur det var för honom att börja den svenska skolan. Redaktören Nihad Bunar skriver om föräldrarna till nyanlända barn som ska börja den svenska skolan. Hur uppfattar föräldrarna skolan och samhället? Och hur är det att vara föräldrar i en situation som de nyanlända familjerna hamnar i när de kommer till Sverige?

Jag tänker mig att båda dessa böcker är bra att läsa för alla som arbetar i skolan, oavsett om du är pedagog, skolbibliotekarie, rektor eller assistent.
//Helena, Lästeamet

 

Sommartid = lästid

lästid

För mig är sommartid = lästid. Just nu förkovrar jag mig med en massa böcker om läslust, läsförståelsestrategier och samtal om läsning. Därför vill jag passa på att dela med mig av dessa boktips här på bloggen.

Jag läser:

Tala om böcker, om boksamtal på bibliotek, i skola och på nätet av Lena Kjersén Edman

Handbok för skolbibliotekarier, modeller verktyg och praktiska exempel av Margareta Guldér och Zuzana Helinsky

Bibliotekarien som medpedagog av Sofia Malmberg och Teo Graner

Magiska fingrar, sagostunder för dagens barn av Anna Falk och Christina Möller

Stärk språket stärk lärandet av Pauline Gibbons

Att undervisa i läsförståelse, lästrategier och studieteknik av Barbro Westlund

och Att läsa faktatexter, undervisning i kritisk och reflekterande läsning av Adrienne Gear

Just Adrienne Gear är mycket intressant. Hon var tidigare i år i Sverige och hade en mycket uppskattad föreläsning på bokförlagets NATUR & KULTURs Läskonferens den 24 april. Hon är verksam lärare i Vancouver, Kanada, där hon även arbetar som läs- och skrivutvecklare. Staten British Columbia, där Adrienne Gear arbetar, har höga resultat i PIRLS och hennes böcker om att arbeta strukturerat med läsförståelse används i många skolor i Kanada. Hon har en blogg som jag verkligen rekommenderar: Readingpowergear.

/Cajsa