Category Archives: Lässatsning

Tack för i år!

Här är lite av det som hänt under 2017:

Ca 60 barn och vuxna kom till Lässatsningens Sommarboksfest och fick bland annat träffa författaren Ulf Sindt.

437 barn läste 2-4 böcker under Läslovet och lämnade in Läslovshäftet.

28 skolbibliotek har fått en förstärkning med 115 boktitlar vardera i form av böcker och ljudböcker.

4 förskolor bygger upp förskolebibliotek i samarbete med Lässatsningens bibliotekskonsulenter.

70 förskolor i kommunen har fått 30 böcker för att utöka sitt bestånd av litteratur, samt kommer att under januari 2018 få en läsmöbel.

Välkomsten har fortsatt att få litteratur på svenska och på olika språk.

488 elever från förskoleklass-åk3 har fått bokprat av Lässatsningens bibliotekskonsulenter.

59 st åk3:or har fått ett författarbesök.

136 förskolebarn har fått sagostund på stadsbiblioteket i Lässatsningens regi.

394 barn i förskoleklass har besökt biblioteket och deltagit i Lässatsningens Bokskola.

1 310 barn i förskolklass har fått boken Bojan och brandbilen i samband med besök av personal från Räddningstjänsten.

430 personal från förskolan och skolan har deltagit i workshops och föreläsningar kring läsning.

… och mycket mer!

Vi i Lästeamet är glada och stolta över vårt arbete 2017!

Vi önskar Alla

En God Jul och Ett Gott Nytt År! 

Bild

Lästeamets boktips, från vänster: Linda Henriksson tipsar om Trolltider av Maria Gripe, Helena Nilsson tipsar om Tio vilda hästar firar jul av Grethe Rottböll och Lisen Adbåge, Ylva Lindholm tipsar om Spöksången av Katarina Genar och Camila Lord tipsar om Lisbet och sambakungen av Emma Karinsdotter.

 

Advertisements

Internationella barnboksveckan 2017

Internationella biblioteket arrangerar varje år en barnboksvecka under vecka 46, då de bjuder in författare från hela världen till Sverige. Internationella biblioteket började med detta 2004 och sedan starten har 60 författare från 42 länder deltagit. Syftet med barnboksveckan är trefaldigt:
• att stimulera barn och ungdomar med annat modersmål än svenska till ökad läsning
och eget skrivande
• att öka kunskapen bland svenska bibliotekarier och författare om barn- och ungdomslitteratur
i de valda länderna
• att låta de inbjudna författarna träffa sina svenska författarkollegor och lära sig mer om den
svenska barn- och ungdomslitteraturen

Under veckan träffar författarna barn och ungdomar med andra modersmål än svenska i skolor eller på bibliotek. Författarna stannar inte bara i Stockholm utan gör också framträdanden på andra håll i Sverige. Förutom barnen möter de föräldrar, svenska kollegor, bibliotekarier och modersmålslärare. (https://biblioteket.stockholm.se/kalender/l%C3%A4supplevelser-fr%C3%A5n-hela-v%C3%A4rlden-internationella-bibliotekets-barnboksvecka)

I år bjöds Barbara Gawryluk från Polen, André Neves från Brasilien och Cheewan Wisasa (Chīwan Wisāsa) från Thailand till Sverige. Eskilstuna kommuns Lässatsning kunde i samarbete med Eskilstuna Interkulturella enhets två modersmålslärare Kazimiera Jakacka-Mikulska modersmålslärare i polska och Kanya Scott modersmålslärare i thailändska bjuda in Barbara Gawryluk och Cheewan Wisasa till Eskilstuna.

Under torsdagen, den 16 november besökt Barbara Gawryluk Eskilstuna. Med polska modersmålsläraren Kazimiera Jakacka-Mikulska hjälp kom ett 40-tal polsktalande, både barn och vuxna, och lyssnade till Barbara när hon berättade om sina böcker. Barbara skriver bland annat berättelser där djur har huvudrollen. Som i boken om hunden Dżok, en alldeles B1extraordinär hund som i en av böckerna hjälper två pojkar att lära sig läsa och räddar ett hus från att brinna ner. Men hon skriver också lite alvarliga böcker som bland annat tar upp krig och flykt ur barnperspektiv. Eller som i boken Zuzanka z pistacjowego domu där vi får ta del av åttaåriga Zuzankas berättelse som efter sina föräldrars skilsmässa försöker hitta sin plats i den nya tillvaron. Barbar Gawryluk arbetar även som journalist och har ett litterärt radioprogram för barn och unga. Barbara översätter en hel del svenska barnböcker till polska. Bland annat har hon översatt Martin Widmark och Helen Wills böcker LasseMajas detektivbyrå.


På fredagen den 17 november kom Cheewan Wisasa till Eskilstuna. Cheewan är en av Thailands i dag ledande berättare, barnboksförfattare och illustratör. Han har skrivit och illustrerat en mängd böcker. Och även denna kväll, mycket tack vare modersmålsläraren Kanya Scott, kom det många barn och vuxna för att lyssna på och få träffa Cheewan.

Cheewan började med att visa bilder och berätta om sin figur, gåsen ʿĪlēngkhēngkhōng. HanW1 visade illustrationer på ʿĪlēngkhēngkhōng tillsammans med olika svenska saker, som till exempel när han rider på en dalarhäst, möter en svensk älg och Tors hammare, med flera, samtidigt som han berättade om gåsens möte med alla dessa svenska saker. Mycket uppskattat och många skratt lockade berättelsen och bilderna fram.


Cheewan visade också hur man kan lära sig det thailändska alfabetet genom sin bok Thai Alphabetsarus. Där till exempel dinosauriernas huvuden formar ett av de thailändska skrivtecknen. Ett mycket pedagogsikt sätt att lära sig mer om de thailändska tecknen. Det här var två fantastiska författarbesök. Vi i Lässatsningen är så glada över att så många barn och vuxna var intresserade och kom! Stort tack till Kazimiera Jakacka-Mikulska modersmålslärare i polska och Kanya Scott modersmålslärare i thailändska som lyckades sprida informationen om författarbesöken så att de kom så många!


Tilläggas ska att de barn och ungdomar som var med och lyssna även fick böcker av författarna som den polska och thailändska föreningen generöst skänkt för detta tillfälle!

Till sist, en reflektion: Under två kvällar i 1,5 timme lyssnade jag på språk jag absolut inte förstår. Publiken hade en fin gemenskap, författarna pratade om intressanta och roliga saker, det märktes på publikens reaktioner. Men själv ingick jag inte riktigt i den där speciella gemenskapen, jag förstod inte riktigt vad det intressanta innehöll (även om jag hade personer som då och då viskade till mig vad som sades). Och även om jag skrattade när alla andra skrattade förstod jag inte riktigt vad det var jag skrattade åt. Och jag funderar, hur många barn och ungdomar upplever inte detta när de kommer ny till ett land med ett språk de inte förstår? En nyttig erfarenhet och känsla som alla som arbetar med barn från andra länder borde uppleva.

//Helena, bibliotekskonsulent och teamledare för Eskilstuna kommuns Lässatsning

 

Astrid Lindgren konferensen 2017

Konferensen ägde rum på 14 november, på dagen 110 år sedan Astrid födelse. Det var dessutom Emils namnsdag. Konferencier för dagen var Maria Lassén-Seger, på sin klingande finlandssvenska var hon en bra guide. Det var ingen lätt uppgift att hålla ihop det breda temat: Läsning, Tänkande och Medborgarskap.

Inledningstalare var David Lagercrantz. Det blir nästan komiskt när han som är uppväxt i finkulturens högborg berättar om sina första möten med Zlatan. Då Zlatan beskriver hur det var att komma hem från skolan och kika in i ett tomt kylskåp. Ibland kunde det finnas några öl. Deras gemensamma bok har fått många som aldrig läst en bok att börja göra det. David beskriver det som det största i hans författargärning. Han gjorde bra kopplingar till Astrid. Särskilt målande var svärtan i beskrivningen från hennes krigsdagböcker där hon sitter i ett regnigt Furusund sommaren 1944. Sture kommer ut till henne och berättar att han älskar en annan.

Ola Rosling arbetar vidare i sin fars, Hans Roslings, fotspår. Gapminder ger oss en faktabaserad världssyn. Ola gjorde klockrena kopplingar mellan Astrid Lindgren-figurerna och statistiska data om vår omvärld från 1800-talet till nutid. Statistiken blev levande och vi vanliga döingar kunde med lätthet hänga med.

Därefter blev det en nyp-mig i armen stund när Ann-Helén Laestadius högläste om Madickens julbesök hos familjen Nilsson. Ann-Heléns favorit som barn var just Madicken. Som barn fick Ann-Helén hjälp av skolbibliotekarien att hitta böcker att läsa- Hon plöjde Ann på Grönkulla, Kulla-Gulla mfl. Men Kitty-böckerna hade bibliotekarien inlåst i ett rum de fick barnen inte läsa. I Astrid Lindgrens-böcker kunde Ann-Helén alltid identifiera sig.

Milad pratar i 180 om sitt hektiska liv där han ska hinna med allt innan han fyller 30. Han är statsvetare, jurist och föreläsare.Milad kan skoja om sitt goda självförtroende. Skolvisionär är något Milad också har på sin meritlista Hösten 2016 stod hans skola klar i Kista så klart 3 år före hans 30 årsdag. Alla elever som började på skolan fick ett personligt hembesök av Milad. Då han pratade med familjen och eleven om vad de förväntade sig av att börja på hans skola. Jag gillar Milads slutcitat: “Lika barn leka bäst. Olika barn hittar på de bästa lekarna”!

Efter denna starka inledning blev det fikapaus. Programmet dalade lite före lunch när Anton Landehag från Ungdomsbarrometern visade statistik om ungdomars åsikter. I fyra år har Tomas Alfredsson och konstnären Jesper Waldesten arbetat på en nytolkning av Bröderna Lejonhjärta. Det var hög igenkänningsfaktor när Tomas beskriver hur man som vuxen ska högläsa Bröderna Lejonhjärta för ett barn och man börjar gråta redan på första sidan. Deras samarbete har börjat från noll med Astrids text. Jesper skapar grafiska bilder, med hjälp av Sivs trycks bilderna som koppartryck. Projektet har stött på många hinder, nu blir det iallafall en bok och Jespers bilder kommer att ställas ut i en konstutställning i vår på Kulturhuset. Själv har jag svårt att ta till mig dessa bilder, det känns bara svårt och svart. De lämnar inget utrymme för den värme och kärlek som jag ser i boken. de ser berättelsen som Skorpans feberdrömmar. Konferencier,Maria sammanfattar bra och menar att vi människor har ett omättlig behov av berättelser.

Eftermiddagen inleddes av Philip Pullman som pratade om “Vart är berättandet på väg?” Han gav ett historiskt perspektiv från de första muntliga berättarna och de första nedteckningarna på lertavlor och fram till nutid. Armita Golkar är psykologiforskare och gav kognitiva nycklar till hur läsning aktiverar och omformar hjärnan. Mycket intressant berättat. Armitar står för ett av dagens visdomsord: “Skönlitteratur är hjärnans fria lek”.

Lena Andersson beundrar hur Emil kämpar på med Alfred i snöstormen. Med sin torra humor berättar hon också om när Karlsson visar sina tavlor för Lillebror. – Här har jag ritat kaniner. Lillebror tycker att det ser ut som en räv. Åh, säger Karlsson, kaninerna är ju i rävens mage. “Läs sakta med lev fort”, sammanfattar Lenas anförande.

Elisabeth Åsbrink har gjort en nyäsning av Mio min Mio. Bo Vilhelm Olsson längtar efter Fader konungen precis som Elisabeth själv längtade efter sin far. Litteraturens kraft sätter ord på vår egen längtan.

Avslutningsvis är det ett samtal mellan Maria Lassén-Seger, Ann-Marie Körling, Kattis Hoflin, Ann Sköld och Annika Lindgren. Ann-Marie menar att det är viktigt att inte väja för barns tankar. Astrid var en sån som inte väjde. När Ann-Marie förlorade sin pappa i åk 1 fann hon styrka i Pippi. Klarar Pippi sig utan pappa så kan jag också klara det. Kattis sammanfattar bra genom att säga att vi som är här idag är redan frälsta. Det blir som att slå in öppna dörrar. I sitt arbete funderar hon mycket på hur hon kan få beslutsfattare och de med makt att förstå. Dessa tankar tar jag med mig. Vi måste ständigt prata om varför läsning är så viktigt.

Dagen avrundas med mingel i Studion där det prestigefyllda Astrid Lindgren-priset delas ut. I år får Jenny Jägerfeld priset!

Bokjuryns prisutdelning

image

Fredagen den 22 april var det dags för Bokjuryns prisutdelning. 35 500 barn från hela Sverige har röstat i årets Bokjuryn. Prisutdelningen tog plats på Eskilstuna teater. 303 elever från Eskilstuna var inbjudna att delta, sju speciellt inbjuda elever från Trosa och ett 40-tal vuxna. Samtidigt streamades prisutdelningen ut. Om du vill se prisutdelningen, klicka här.

Bild2När eleverna satte sig visades deras boktips som de filmat. Det var glada tjut och tillrop när klasskompisarna visades på stor duk. Klicka här för att se boktipsen.

När klockan var halv 10 klev den hemliga gästen ut på scen. Det blev stort jubel bland eleverna när de såg att det var Beppe Singer! Beppe pratade om hur mobbing kan upplevas och att det är viktigt att vi är schyssta mot varandra, han gjorde även en del experiment som han visade. Med på scen fanns teckentolken Jessica Keineby från Tolkcentralen i Eskilstuna och Beppe showade glatt med henne till elevernas stora förstjusning, så nu vet Eskilstuna eleverna både hur man gör tecken för ”bajs” och ”diarré”. Beppe var fantastiskt och det hördes skratt i salongen både från eleverna men också från oss vuxna.
Bild3
Så blev klockan 10 och det var dags för den stora prisutdelningen. Tre fanfarare från Eskilstuna Musikskola, Hun Jon, Jennifer och Viktor trumpetade så att det nästan blev Nobelfest-stämning!

Följande böcker kom på första, andra och tredje plats i de olika kategorierna:

Bilderböcker
1. Äskil äter träd av Åsa Lind
och Per Gustavsson
2. Prinsessan och den
fasansfulla Björnen av
Per Gustavsson
3. Doris drar av
Pija Lindenbaum

6-9 år
1. Fängelsemysteriet av
Martin Widmark och Helena Willis
2. Mysis är sjuk av Mats Wänblad och Pelle Forshed
3. Nelly Rapp och häxornas natt av Martin Widmark och Christina Alvner

9-12 år
1. Kurragömma av Petrus Dahlin
2. Det långa loppet av Jeff Kinney
3. Men finns ändå av Petter Lidbeck

Ungdom
1. Nästan som Zlatan av Johanna Nilsson
2. Jag kallas Jon av Malorie Blackman och Vladimir Stankovic
3. En farlig vän av Ritta Jacobsson

Fakta
1. Jordens mystiska platser av Jens Hansegård och Anders Nyberg
2. Roliga fakta och otroliga myter om djur av Paul Mason och Alan Irvine.
3. Snor av Bengt-Erik Engholm och Jojo Falk

Serier
1. Amulett: Flykten från Lucien av Kazu Kibuishi
2. Mamma Mu firar Kråkan av Jujja Wieslander, Sven Nordqvist, Michaela Favella och Elin
Fahlstedt
3. Nour och den magiska drycken av Alexandra-Therese Keining och Peter Bergting

imageKatarina Larson från Bokjuryn var konferenciär och delade ut blommor och diplom till vinnarna tillsammans med Vincent Fredriksson 2a, Ida Kirves 2b, Nikki Abrahamsson-Forslöv 4b, Hilda Hurmez 4c och Rebecca Asmelash 4c från Björktorpsskolan samt Naba Ali Abdallah från Rinmangymnasiets Samverkansprogram som även överlämnade Eskilstuna Stadsbiblioteks speciella deckarnalle – Nalle Lindholm till vinnarna.

På scen för att ta emot priserna fanns författarna och illustratörerna Åsa Lind, Per Gustavsson, Martin Widmark, Helena Wills och Anders Nyberg. Två vinnare som inte kunde vara med skickade en hälsning och ett tack via länk, Petrus Dahlin (klicka här) och Kazu Kibuishi (klicka här). Med på scen fanns representanter för förlagen Rabén & Sjögren, Nypon förlag och HEGAS.

Martin Widmark och Helena Wills fick ta emot ett speciellt hederspris från Katarina Dorbell, då nio av LasseMajaböckerna vunnit hela nio gånger i Bokjuryn! Även Katarina Dorbell fick också ett hederspris för hennes insatts för Bokjuryn och Barnbokskatalogen genom åren!

Efter prisutdelningen fick eleverna en möjlighet att träffa författarna, illustratörerna och Beppe så klart!

Vi i Lästeamet är mycket glada över att ha fått samarbeta med Bokjuryns Katarina Larson och med Stadsbibliotekets barn- och ungdomsavdelning!

 

//Lästeamet

Lässatsningens maskotar har fått sina namn!

logga_lassatsningen_300LÄSSATSNINGENs maskotar ska på ett lekfullt sätt bidra till synen på läsning som något roligt och lustfyllt. Illustratören Cecilia Johansson fick uppdraget att rita LÄSSATSNINGENs maskotar. Hon skriver så här om sina tankar kring björnen och ekorren:

”Djur är alltid bra för de säger inget om kön eller hudfärg. Jag kom fram till att jag ville rita vanliga djur från den svenska faunan som alla känner igen – det blev en björn och en ekorre. Två för att det öppnar möjligheter för en massa kul samspel och dialog! Dessutom är kontraster kul; en stor och en liten, en lugn och eftertänksam och en pigg och busig.”

Elever från 25 klasser var med och gav namnförslag på lässatsningens maskotar. Från förslagen valde lästeamet ut fyra förslag som eleverna fick rösta på.

Vinnarnamnen blev “Brum” och “Fnisse”!

Björnens namnförslag “Brum” kom från eleverna i klass Lejonkulan 2 på Hällbyskolan och ekorrens namn “Fnisse” kom från eleverna i 3B på Skogstorpsskolan! Eleverna är tillsammans med sina pedagoger inbjudna till Stadsbiblioteket för att få träffa författaren Elin Lindell. De får också var sitt bokpaket med böcker skrivna av författaren.

Ett bokpaket lottades ut även till en av de klasser som röstade. Vinnare av detta bokpaket blev klass 3E på Edvardslundsskolan.

Vi säger grattis till vinnarna – bokpaketen kommer att levereras efter påsklovet! Och vi säger Hej och välkomna! till våra maskotar Brum och Fnisse!

nalleochekorre

Lässatsningen <3 Bokjuryn

Bokjuryn

Just nu är röstningen för 2015 års bästa barn- och ungdomsböcker i fullgång. Fram till 7 april kan man rösta på sin favorit bok! Vill du ha tips på hur man kan arbeta med Bokjuryn i klassen, kolla Bokjuryns hemsida www.barnensbibliotek.se/Bokjuryn/Informationförvuxna/Metodtips/tabid/1170/Default.aspx
Här finns massor av bra tips på hur man kan använda Bokjuryn! Lässatsningen har försett 18 skolor med böcker från Bokjuryn och vi hoppas nu att dessa klasser läser, läser och läser!

Det finns många bra böcker för eleverna att läsa själv men också en hel del att läsa högt. En av mina lättlästa favoriter är ”Super Flugo” som handlar om den tama flugan Flugo, som får följa med Buzz till skolan! Gissa vilken plats på skolan som Flugo gillar mest? Självklart, matsalen! Men det gillar inte rektor…

super flugo
En annan favorit är Frida Nilssons bok ”Ishavspirater” som handlar om hur Siri ska rädda sin syster från ishavspiraten Vithuvud och hans hemska diamantgruva. En äventyrsbok med högklass! Den är spännande, sorglig, lite otäck och väldigt bra helt enkelt! Ishavspirater

Det är inte bara skönlitteratur som det går att rösta på i Bokjuryn. I Bokjuryn finns även en kategori för serieböcker och för faktaböcker. En bok som har varit rolig att ha haft med sig på bokprat som gjorts i klasserna, är en faktabok av Bengt-Erik Engholm och Jojo Falk. Jag kan lova att ingen elev suttit oberörd när jag börjat prata om den boken. Till och med lärarna har reagerat med lite små äcklade grimaserar. Boken heter ”Snor”, och handlar helt enkelt om … snor. Här får man veta en hel del om snor, hur mycket snor du har i näsan, varför snoret ibland är gult och ibland grönt. Och berättelsen om konstnären som skapade ett konstverk av snorkusar, ”Bogey Ball”, ja då tycker alla att det är lite äckligt…
snor

Naturligtvis finns det en massa andra bra böcker också! Kolla i Barnbokskatalogen, om du inte har den finns den att hämta på stadsbiblioteket, eller gå in på www.barnensbibliotek.se/Barnbokskatalogen/tabid/578/Default.aspx här finns också alla böcker som det går att rösta på.

Den 22 april meddelas vem som vinner i de olika kategorierna: bästa bilderbok, bästa bok för år 6-9, bästa bok för år 9-12, bästa ungdomsboken, och naturligtvis kategorierna bästa seriebok och bästa faktabok. Vi i Lässatsningen är oerhört glada att Bokjuryn ville vara med oss på Eskilstuna Teatern den 22 april och meddela vinnarna! Och självklart kommer man att kunna följa prisutdelningen via WebTV från Bokjuryns hemsida! //Helena, Lästeamet

logga_lassatsningen_300

Boktips!

Modersmålsböcker


Eskilstuna kommuns lässatsning har ett uppdrag att köpa in modersmålslitteratur till bokcentralen (http://bibliotek.eskilstuna.se/web/arena/bokcentralen-skola). Från bokcentralen kan lärare och skolbibliotek låna böcker, dels på svenska men också på andra språk. Under hösten har vi köpt in en del böcker på olika språk till bokcentralen, tvillingböcker, bilderböcker och lättare kapitelböcker. Vi försöker också få mer kunskaper kring modersmål i skolans värld, genom att bland annat läsa litteratur som handlar om modersmål på olika sätt. Jag har precis läst två böcker som jag tror kan vara väldigt bra för alla som arbetar med barn med annat modersmål att läsa. Många kanske redan har läst dessa två böcker, men jag vill ändå passa på och tipsa om dem.

Den ena boken är ”Lyft språket, lyft tänkandet – språk och lärande” av Pauline Gibbons från 2013. Pauline Gibbons är professor vid University of Technology i Sydney, hon var gästprofessor vid Stockholms universitet under åren 2008-2009. Pauline Gibbons har gett ut en hel del böcker och skrifter. I boken ”Lyft språket, lyft lärandet” skriver hon om hur man kan arbeta i skolan med olika ämnen, på olika sätt för att öka de flerspråkiga elevernas måluppfyllelse. Boken innehåller många praktiska exempel på övningar som man kan använda i olika ämnen. Övningar som kan vara ett mycket bra stöd för, inte bara de flerspråkiga eleverna, utan för alla elever.

Den andra boken är en bok som kom ut i år, ”Nyanlända och lärande – mottagande och inkludering”. Bokens redaktör Nihad Bunar, är professor i barn- och ungdomsvetenskap vid Stockholms universitet. Hans forskningsområde är någonstans ”i gränslandet mellan migration och utbildning”. Boken ”Nyanlända och lärande” är en forskningsbaserad antologi där olika författare skriver om hur nyanlända elever tas emot av den svenska skolan och hur inkluderingen till det svenska skolsystemet fungerar. Här får vi ta del av olika professorers, lektorers och doktoranders forskningsområden, och vad de forskar kring. T ex berättar Jenny Nilsson Folke om en studie hon gjort på tre skolor under ett års tid. Fredrik Hertzberg tittar på hur studievägledaren upplever sitt arbete med nyanlända elever. Vi får också höra Maliks berättelse om sin flykt från Afghanistan och hur det var för honom att börja den svenska skolan. Redaktören Nihad Bunar skriver om föräldrarna till nyanlända barn som ska börja den svenska skolan. Hur uppfattar föräldrarna skolan och samhället? Och hur är det att vara föräldrar i en situation som de nyanlända familjerna hamnar i när de kommer till Sverige?

Jag tänker mig att båda dessa böcker är bra att läsa för alla som arbetar i skolan, oavsett om du är pedagog, skolbibliotekarie, rektor eller assistent.
//Helena, Lästeamet